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怎样选择艺术留学培训机构?考核关键点-教研能力

作者:自然光线/选择艺术留学培训机构/时间:2020.05.14 10:42:37
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  怎样选择艺术留学培训机构?面对鱼龙混杂的留学作品集培训市场,学生要筛选出适合自己且有结果保障的机构,并不是一件容易的事情。过去,我们也常常从“内部人”的角度,客观的为大家列出考核机构的依据。这其中就有最关键的一个考核点——教研能力。2019年,自然光线全国教研中心落地成立,期间我们不断的和大家强调教研代表的是一个教育机构的核心价值,包括现在市面上有很多机构也推出了教研的概念。


  但对于这样一个相对专业化的概念,很多人不免还是有所疑问:教研到底是什么?教研在艺术留学机构中的作用有哪些?对学生的申请又会有哪些实质帮助?自然光线的教研优势又在哪里呢?今天我们将一次性解答大家对于教研的诸多困惑!


  细数自然光线自启动“全国教研中心”以来,如何搭建教学和保障体系的综合框架,并持续带动产品4.0的不断升级,给予学生全维度综合性的提升!


     怎样选择艺术留学培训机构?考核关键点-教研能力


  自然光线艺术留学对“教研”的理解是什么?


  通常意义上,“教研”指的是教育机构以总结教育经验、研究教研问题、开发专业课程为目的的职能部门。但艺术教育的培养模式相对特殊,面对更加综合、强调个性化、目的性强的长线教学需求,我们也应该建立一个更加“强悍”的教研中心。


自然光线全国教研中心

自然光线全国教研中心


  对自然光线来说,“教研”是一个覆盖全部门的综合框架,从字面上分为两层含义:


  「教」:实践+反馈


  「研」:研究+探索


专业课程教学服务体系

自然光线专业课程+教学服务体系


  从服务对象到任务实施也是双向的:对内针对师资团队输出、对外针对学生群体赋能;既作为管理者进行研究也作为执行方落地实践;通过教研中心建立一个牢固的网状结构,覆盖机构日常教研工作的“生产线”有秩序、有组织、可持续的进行。


  而教研的目的也不仅是学生offer、作品集单一维度的任务,更是用科学的理念和教学系统去做「艺术教育」,培养学生衔接未来的艺术学习理念和专业能力培养。


  相对应的,自然光线在实施方法上,也会通过「教学方法研究」和「教学管理研究」这两个方向来实现,在具体实践中会包含3项内容:学生教育,导师培训,以及教学氛围的塑造,而后两者的也是我们区别于大多数机构的着重施力点。


  总的来说,自然光线对于教研的理解绝不是做课件、管理老师、收集“情报”...一个简单的职能部门,而是建立一个覆盖整个教学框架的组织结构,能够保持自然光线在行业内的绝对竞争力,和作为一个教育机构的“初心”以及向上力的关键所在。


  “教研中心”的优势是什么?


  自然光线教研中心于2019年伴随产品4.0的发布正式集结落地,我们的初衷是希望建立一个有高专业度、行业前沿性、有研发能力的统筹部门,围绕产品4.0为大纲,以系为单位,组织、研究、开展、并监督实施一系列教学研究活动。


  并且教研中心是与产品研发中心密不可分,双方共同决定教研的内容与产品的研发。因此我们在挑选教研中心的成员时,也有非常严格的标准:


  首先个人能力强、教学经验平均3-5以上,有丰厚的教学经验;


  对教研感兴趣,且有能力输出成体系的教学内容;


  对院校的把控、研究、申请要求有前瞻性的认知。


选择艺术留学机构


  目前我们教研中心的成员除了有覆盖了六大系不同学科的专业导师所聚合的精英团队外,我们还广泛吸收了自然光线海外联盟成员——英美院校现任招生官/教授的专业支持,并通过阶段性培训和审核,全方位接轨国外教学和院校考核的重点,随时保持团队的先进性和向上性。


  通过从教研中心的初衷、组织结构、运行理念和审核要求的理解,自然光线教研中心在教学上的核心优势在于:


  1、专业覆盖面广,全专业教研,有利于跨学科的全面研究;


  2、教研导师个人能力突出,教研团队保持良好的活跃度和竞争性;


  3、教研理念成体系,课程成规模,从根本上统筹教学团队教学方法和管理能力的综合升级;


  4、与国际接轨,与自然光线海外资源对接,实时更新内容,搭建综合艺术素质培训的新模式。BTEC艺术国际预科,打造家门口的英本名校“直升班”!


  以下,我们也将具体展开说明教研中心是如何通过既对外输出也向内赋能的具体措施体现这些核心优势所在:


  “教研中心”可以为老师带来什么?


  老师是教学环节中至关重要的一环,老师的专业能力也是学生和家长选择机构时最为重视的第一要素。但是在教研中心看来,海外名校毕业、高水准的专业能力只是最基本的“入行门槛”,还不足以证明具备了艺术导师最为关键的教学能力。


  因此,自然光线教研中心对于师资团队的从入职审核、阶段性培训、教学方法和内容的把控等多种维度进行全面系统的培训以及综合能力的提升。


  首先,自然光线包括纽约、伦敦在内的12所校区都由教研中心进行统一制定并考核新老师的流程标准,每一位新老师从入职就有高门槛:


  通常一位新老师从应聘到开始教导学生会经过至少四重的考核。首先是面试前的简历筛选部分,会有我们的人事通过沟通,对应聘老师的学习背景、工作经历、教学水准、沟通能力等进行一个初步的考量,这一部分我们可能就会淘汰70%左右的人选。


  在通过简历筛选顺利进入面试环节,将会由我们的教研中心核心成员与人事共同进行第二轮审核,经过严苛的考量基本能够确保新老师在专业领域的个人能力能够为学生带来实质性的帮助。


  之后再由教研中心和教学部进行统一、定期的培训,围绕作品集项目的指导,确保对教学方法和教学经验系统的吸收和掌握,最终通过所有审核才能够投入到教学工作中。


  入职之后教研中心还会对每一位导师进行不间断的培训和审核:


  在自然光线教研中心看来,很多时候需要补充知识的不只是学生,更重要的是老师要不断的进行自我更新。


  教研中心承担着为每一位专业老师赋能的义务,需要随时把控老师的教学成果。老师的培训模式也和学生一样,除了有每个月定期的全国培训的“大课”,输出阶段性教研产出。


  另外,每周每个系、每个校区针对问题进行小组讨论,教研从专业角度解答部门问题,帮助老师进一步补充学习。教研中心还会不定期通过线下的1V1沟通的模式,对培训内容进行审核,及时发现问题,在一定压力的促使下教学团队不断提升。


选择作品集培训机构


  最后,教研中心对导师团队制定了非常严谨的内部筛查制度,择优为学生提供教学帮助,并设置淘汰机制:


  为避免形式化的审核制度,教研中心对于老师的教学评估的标准并不是通过考试等书面性的证明,而是紧紧围绕学生这个服务主体,以学生的作品项目、阶段性学习成果为唯一的审核标准,教研中心从多个维度进行统一的评估。


  针对不通过的项目,教研中心会回复“不通过”,并且注明原因和改进方案,并与老师个人进行线下1V1沟通,帮助老师进一步完善项目,如果出现多于2次以上不达标的现象,则会对老师进行淘汰处理,并由教研中心重新接管学生,进一步帮助学生完成学习任务,直至达到预期标准。


  自然光线教研中心通过“教”“研”“审”三个环节交替进行的教学体制,其目的就为了确保每一位专业老师在行业内都具有决定优势的专业度,以拉高师资团队的水准线直接带动教学培养中的起始点,从专业维度、职业规划、院校资源为学生带来全方位的保障支持。


  “教研中心”可以为学生带来什么?


  正如自然光线一直强调和努力去做的,我们重视的不仅是学生的offer和作品集,更重要的是培养学生作用未来的学习能力、正确的学习方法和对接顶尖院校的艺术素养。


  而教研中心作为自然光线主导教学的核心部门,最终的目的和诉求永远是围绕着学生的收获,无论是对老师的培养、教案的研究、教学方法的搭建、教学体验的提升,都是我们实现最终目的的不同板块,共同施力才能够催发结果的量变。


  为实现这一目的,教师团队和教学方法是关键一步。艺术留学是一个长线的学习规划,想保障学生能在艺术留学作品集创作时随机应变,首先要确定教学团队能有强大的专业能力、教学能力以及必要的沟通能力,学生在学习过程中才能够真正对老师产生信任感,建立一个坚固的合作关系。


  也因此,教研中心承担的任务除了提升教学质量与研发课程外,还需要全面监控教学质量,塑造良好的教学氛围。为提高上课质量,教研中心还负责集中汇总教学团队的集体智慧,把成功经验和优势进行复制,针对性弥补老师教学短板,帮助新老师进行快速提升。


  除了不同专业、不同项目的教学方法的培训外,还包括教学环节中的每一个细节,从上课的工具、方式、节奏、话术等等,教研中心都会进行事无巨细的汇总和分类,以精确的课程内容和稳定的课程机构,保障老师教学水准全维度的提升。


  其次。教研中心还承担着对老师和学生的双向审核的任务,以学生的学习成果为最终的审核标准,从创造力、专业度、完整度、表现力等维度去进行综合评定,在实践中不断打磨和升级教案的内容和精准度。


  我们对学生来说既是施教者也是服务者,他们所感知到的不光是专业培训的单一维度,而是包含后端服务、课程体验、教学氛围等多个层面的统一结果,因此,教研中心也会联动申请、咨询、后端服务的各个环节做好全方位的保障,塑造全维度的教学体验。


选择留学作品集培训机构


  今年的艺术留学市场无论对于学生还是机构来说,都是十分具有挑战性的一年。但之所以自然光线能够始终秉持初心一直领跑行业在前沿领域的课程研究与开发,并在艰难的外部环境下,收获2019/2020年申请季offer屡创新高的傲人成绩,自然光线全国教研中心既稳定内部军心,保持团队先进性;对外也时刻帮助学生对接优势资源和申请机会,起到了非常重要的作用。


  而今天,我们通过四大板块为大家详细介绍了教研中心对于自然光线,乃至整个艺术教育环节中的意义和作用,并通过自然光线实践教学中的经验一一分析了教研中心从建立初衷但如今成果颇丰的演变过程。也正因为在教研中心强有力的领导下,自然光线也将继续通过高效的应对措施、高能的课程储备、可靠的后端服务,帮助自然光线教学团队将做到与时俱进、自我更新,让每一位学生和家长在这艰难的申请季获得可观的收获!


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