我们都知道CSM中央圣马丁艺术设计学院的时尚专业留学非常强大，所以很多人都忽略了CSM除了时尚，还是一所非常综合的艺术院校。伦敦圣马丁学院CSM近两年在不断践行“跨学科”的同时，也真的是越来越宝藏了，生物、工程、科学……几乎没有圣马丁不能做的。今年4月份，自然光线英国校区就与CSM新开专业Biodesign专业负责人Nancy独家对话，Nancy更是以专业负责人的身份，向我们“透露”了CSM近几年在“科研”方向的规划与发展，并通过简单的区分Biodesign和相近专业Material Futures，来进一步做了说明。今天，自然光线就来跟大家聊一聊，伦敦圣马丁学院新型跨学科科研专业。

　　随着UAL新开学院SDI的热度持续升温，直到最近一段时间，来自然光线了解这些“新”专业的学生数量依旧在不断增加，并且毫不夸张的说，为艺术留学行业，也带来了不小影响，可见近两年大家对这类新型跨学科专业的关注和重视，因此今天我们就更加深入的横向对比CSM中央圣马丁艺术设计学院的3个最“科研”的专业：MA Art and Science,MA Material Futures,MA Biodesign.看看除了在时尚界如鱼得水外，伦敦圣马丁学院是如何搞定“科研界”的！

　　MA Art and Science

　　Interdisciplinary/跨学科实践

　　new approaches/新的方法

　　creative insight/创新的洞察力

　　critical investigation/批判思维

　　艺术与科学看似是两个完全不相关的专业，但事实上从很早起，艺术就已经开始与科学“伴随”出现，比如最早期的科学图鉴、植物图鉴、人体解剖图等等，都是科学与艺术的结合。

　　而随着艺术与科学的共同发展，我们现在也已经开始处于一个完全“跨学科”的环境下了，不管是艺术还是科学，学科之间的边界都开始更加相容。在这个过程中，艺术与科学也产生了共性——都需要创造意识和洞察力。

　　这也使得这两个学科有了相同的目标——挑战当前世界上的一些看法或观点，通过创新去更好的解决我们身边的各种问题，从而帮助人类生活在一个更加优化的世界氛围下。

　　因此这门专业设立的目的，就是为了让学生去探索艺术与科学之间创意性的关系。通过艺术与科学的创造，去更好解决人类活动与生活环境、自然万物之间的关系与问题。

　　从专业名称上其实也能看出来，这是一个与科学相关的艺术专业，学制为2年制，属于CSM Art Programme。在专业定位部分，CSM伦敦圣马丁学院给出了4个关键词：

　　Interdisciplinary Practice/跨学科实践

　　Institutional Networks/机构组成的关系网

　　Dynamic Teaching/动态性的教学

　　Exhibiting Oppprtunities/展览机会

　　我们下面来分别看一下：

　　Interdisciplinary Practice/跨学科实践

　　首先跨学科，这一点其实不用多说。CSM伦敦圣马丁学院之所以能在时尚领域成为独树一帜的存在，很大程度上都和它本身所宣扬的大胆、独立、跨学科有关。比如时尚专业的学生会在创作中使用到一些全新的面料，结合独特的创作理念，去进行跨界设计。

　　这一点，在Art and Science专业中同样适用，比如学生在平时的学习中，不仅会和艺术设计专业的学生合作，还会与科学家，生物学家，策展人等等其他背景的专业人士合作。

　　Institutional networks/机构合作关系网

　　如果说UAL本身已经为CSM带来了很好的背景和学术资源，那么与行业内的艺术机构、艺术基金会、博物馆、画廊、品牌公司等保持长期的合作关系，就是CSM更加得天独厚的背景优势了。诸如大英博物馆、皇家艺术学会、Tate等艺术机构，都是Art and Design的长期合作伙伴。

　　Dynamic Teaching/动态性的教学&Exhibiting Oppprtunities/展览机会

　　Art and Science专业和CSM其他专业课程一样，学生都是在一个非常开放且多样化的环境中学习的。

　　相较于传统艺术和科学之间的“图像”关系，这门专业更强调学生自主的去通过科学创造新的材料、新的创作方式等等。

　　正如Course Overview里所说的：“investigate new approaches to making and present your work”

　　其次，对于这个专业的学生来说，还有一点特质是非常重要的，那就是质疑的能力和意识，想要发现，首先要能先提出质疑。而伦敦圣马丁学院新型跨学科科研专业给出的另一个关键词则是critical investigation批判性思维意识。

　　在课程设置部分，Art and Science从第一学期开始，学生便会不断的用项目去实践所学。

　　Unit 1的课程一共60学分，共15周课，学生会从一开始就在跨学科的氛围环境下开始学习。综合史论的发展过程，用项目为单位的实践，去更深刻的理解不同的研究方法，并创造出全新的方法。

　　到了Unit 2，学生会开始完成自己的独立创作，这部分的学分占比120学分。学生在这半年多时间里要做的唯一一件事，选择自己的导师，并在导师的指导下，独立完成较大型的课题项目，并撰写学术论文。也就是说，即使你是艺术生，也需要像理科生一样，早出晚归做实验、做调研、进行研讨会等。

　　Unit 3的课程看似轻松，但实际上却是最考验学生的——因为学生需要完成自己的毕业课题。除了准备做作品外，学生还要结合策展，去考虑作品最终展览时的布置（这也就是专业定位部分提到的Exhibiting Oppprtunities/展览机会）。

　　MA Material Futures

　　Future-facing/面向未来

　　Sustainability/可持续性

　　Multi-disciplinary/混合多学科

　　Material Futures用一句话来说，就是用创新的概念将材料设计和工业设计相互结合，它关注纺织品/面料的属性和特征，也关注每种新材料所代表的设计语言。这个专业被划分在了Jewellery，Textiles and Materials Programme里。

　　在正式介绍前，我们来看一下Material Futures专业学生的课题项目，不难发现，尽管专业属于Jewellery，Textiles and Materials Programme，但是它却与传统的面料、金工材料等专业不同，更加创新更有“黑科技”的感觉，比如纳米材料、电极管材料、光电、声音等等，甚至可以说，不只是我们当前已知的、广义上产品或者材料，而是更加多样化的探索和尝试。

　　甚至不夸张的说，这些课题所探讨的，是我们生活中，乃至世界上一切事物的研究和思考。学生会通过这些课题解决医疗卫生、经济、生态平衡、自然环境、气候、社会文化等等问题。

　　而在专业介绍部分，伦敦圣马丁学院CSM更是直指痛点的提出了专业定位：

　　Material Futures is where science，technology and design collide./这是一门科学，技术，设计相结合的学科。

　　We not only imagine a better future,but aim to actively change it today./其次CSM不只想要培养学生的能力，也不单满足于仅仅是设想未来，而是更希望在现在、当前，就积极的去做出改变。

　　这个想法几乎可以说非常宏大了，而为了能达到这样的目的，CSM也在申请理由中，透露了3点异常关键的信息：

　　Future-facing design approach/面向未来

　　Embedded focus on sustainability/可持续性

　　Multi-disciplinary/混合多学科

　　首先，Future-facing design approach，伦敦圣马丁学院新型跨学科科研专业对于学生的要求非常高，要能做到突破当前的状态，超越现有的界限。

　　这其实也能看出，Material Futures是真的非常FUTURE，极具前瞻性。我们都知道人类在早期社会中，一切都依靠手工制造来完成，到了工业革命开始，机器开始取代手工劳动力，而在当代艺术领域，新媒体艺术、交互创新设计等新专业的产生，伴随而来的则是数字制造、数字媒体成为主流。

　　而Material Future想要做的，则是在将当前的状态更加推进的同时，再回溯去思考传统材料是否可以有新发展的可能性。

　　其次，Embedded focus on sustainability/可持续性。

　　上周UAL新开学院SDI社会设计学院，其中提到主要发展方向中就有一点“Sustainable Fashion/可持续性时尚设计”，与Material Fetures有着一定的重合。Material Fetures提出的可持续主要是材料和设计方向的，而Sustainable Fashion则说的是整个时尚领域。

　　“可持续”作为近年来被提及次数最多的术语，不只是在艺术设计或科学领域，在很多学科门类下，都是未来发展的必然趋势。

　　最后一点Multi-disciplinary，混合多学科，其实也就是“跨学科”，更是当下学科之间的首要发展趋势。Material Futures专业的学生更是被鼓励在完全跨学科的氛围中进行学习。

　　而学校之所以这样做，则是为了让学生能够超越现有的学科定位，去“预测”我们在二十一世纪会面临的未来需求和挑战。也就是说，学生需要以前瞻性的想法，去提前“预判”未来世界可能会发生的一系列问题。

　　在具体的项目实践中，伦敦圣马丁学院CSM是这样说的：“We believe that only by observing and analysing how we live today we can begin to explore how we might occupy tomorrow.”/学校鼓励学生从实际出发，从我们当前的生活环境和状态开始观察并思考分析，才能抓到“预判”未来的线索。

　　因此学校特别鼓励学生结合社会科学，政治，环境，生态，经济，建筑，工业，通讯，纺织，编程，数字技术等学科去进行发散。（这其实也是混合多专业/跨学科的又一点体现）

　　课程设置上，同样分为3个Unit。

　　Unit 1被概括为Material Experimentation/材料试验阶段。因此在这一阶段的课程学生会进行大量的材料试验，从而去获得新的思想，新的方法，并发现新的设计问题。也就是说，首先需要学生去重新搭建一个完善的认知体系和创作方式的系统，之后才会逐步深入到具体的项目中，去落实这些“方法论”和想法。

　　在这里，学校提到：forget your previous disciplines and methodologies，and to experiment and be ambitious/希望学生可以忘记以往的学习方式和设计方式，在一个综合创新的学习环境下，去尝试更新的、更有想法和抱负的创造方式。

　　Unit 2则是Unit 1的进阶，学生会根据Unit 1的所学和收获，开始更深一步的、也是更正式的项目研究，因此这一阶段学校称之为“Material Proposition/实质性的目标”。

　　从这时起，学生会借助Unit 1积累下的研究思路和能力，去进行更深层次的研究和发掘，并将这些反馈在具体的项目中。

　　MA Biodesign

　　Emergent discipline/新型学科

　　Grow Lab/中央圣马丁成长实验室

　　Research networks/开放的研究网

　　Knowledge exchange/知识共享&交流

　　MA Biodesign此前我们曾和大家介绍过，并且自然光线还对该专业的课程负责人Nancy Diniz进行了独家专访。

　　在Nabcy看来，Biodesign设立的目的，主要是为了将生物仿生学和生物学原理融入在设计实践中，从而培养出一类新型的设计师——他们可以以“跨学科”的方式，结合可持续发展的理念，更好的创造未来。

　　在伦敦圣马丁学院CSM官网给出的解释中，有这样的一句话：we can learn from nature to create more sustainable ways of living.

　　无论是生物系统中的任何学科，比如生命科学、生物集成、仿生学，生物信息等等，它们尽管都有不同的侧重和方向，但是它们都在非常明确的表示——我们是可以向自然生态系统学习的。我们可以在“生物”本身的定义下，去解决很多问题，从而创造出更加可持续化的方法。

　　这与前两个专业有相互联系的地方，但也有不同。Biodesign更强调依托生物学和仿生学的理论基础，去进行设计“改造”和研发，不过对于设计师来说，所有研究或项目都依旧遵循当下全世界都关注的重点——可持续发展。以生物循环去代替当前一些不可行的生活方式，从而去重新定义能源，水，空气，废物材料的使用。

　　比如学生在这个专业作品集辅导中，会解决以下这类问题：

　　-人类如何与自然生态系统和平共存，从而去创造新型的可持续材料？

　　-我们要如何在设计过程中，将有益生命的价值纳入与周围生态系统中的生物相平衡的解决方案？

　　-我们如何设计生物系统以应对当代世界的一些难题？例如城市弹性，人类和环境健康？

　　-生物设计如何为循环经济做出贡献？

　　-生物编程能否对能源和物质效率的生命系统进行模拟和建模？

　　今天和大家详细对比分析了伦敦圣马丁学院新型跨学科科研专业，做时尚，CSM很“离谱”；但搞科研，CSM也是真的很“靠谱”。3个专业中，Art and Science主要研究方向侧重艺术与科学的相互结合，广义上去探索艺术与科学的关系，去发现它们之间更多的可实践性和落地性；而在具体的实施上，则体现为用具有创意性的洞察力和批判性思维，解决人类活动与生活环境、自然万物之间的关系与问题。Material Futures的覆盖面更加广泛，尽管专业定位与工业产品和材料相关，看起来是一门侧重“Material”的专业，但实际上，更侧重专业名称中的“Futures”。而最后提到的Biodesign，则是从自然法则和生态循环的角度，去重新弄理解这个世界，将生态的方法论放进设计中，从而用不同的学科去更有创意的解决问题。

　　CSM伦敦圣马丁学院新型跨学科科研专业，3个专业各有其侧重，但是又有共同点，和本次UAL新推出的SDI一样，都强调“可持续性”和“跨学科”。而这些专业本身，就是已经融合了高度的可持续性与跨学科概念，都是多专业、多领域的融合。

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