新冠肺炎正在全球呈蔓延之势，很多院校、作品集培训机构的授课都转换成线上课模式，那么，作品集网上授课效果怎么样呢？作品集培训线上课成果低吗？这是很多同学和家长纠结最多的问题之一，我们现在就来聊一聊。线上课到底出不出成果，出成果所付出的成本是否高于线下课？

　　作品集网上授课效果怎么样？

　　首先大家对线上课的投入产出比质疑很大的主要原因，其实在于大家都不习惯于线上学习，尤其是艺术设计类专业，传统教学概念里，艺术设计专业很难实现完全线上化。

　　在我们日常和学生的教学与沟通中，这一点确实表现得尤其明显。但是，并不是说不可能做到，也不能说只有在某些特定环境下才能实现。因为线上和线下的区别，其实主要就在于授课方式，而非教学内容，或者教学对象，这两者都是不变的。

　　所以作品集网上授课，更考验的是老师的教学方式转化能力，是否能将线下轻松传授的知识，通过线上的形式传递给学生。

　　在自然光线，以本次突发疫情期间的线上课情况为例，在春节期间，教研中心团队就对全国所有校区的每一位老师进行了培训，尤其是那些线上教学经验并不丰富的老师，更是以每一位学生的学习任务为核心，进行了重新规划，一对一全面系统的作品集培训。

　　教研中心对老师的的培训模式也和学生一样，除了有每个月定期的全国培训的“大课”，输出阶段性教研结果产出。另外，每周每个系、每个校区针对问题进行小组讨论，教研从专业角度解答部门问题，帮助老师进一步补充学习。

　　培训内容也不仅仅体现在专业的维度，更专注于围绕作品集培训的教学方法和教学资料的共享，细化到每一个细节，包括线上课的体验、上课的工具、方式，通过教研中心事无巨细的归类和总结，保证教学内容能够准确无误的传达给每一位学生。

　　其次，在自然光线，我们每年大概有40%左右的学生都是线上完成学习的，但是在这些学生的反馈中，我们反而惊喜的看到了老师和学员共同解锁新的学习领域，收获新的知识。

　　比如近期收获RCA、LCC、Goldsmiths伦敦大学金史密斯学院、UCA 4封Offer的W同学，她采用全程线上教学的方式，不到一年的时间完成了4个项目，其中有多个作品都是跨学科、形式和内容都非常丰富的作品。

　　在我们对她的采访中，她就多次提到自己原本的学习方式比较被动、依赖老师，但线上课的形式“强迫”她去主动思考问题，用动手实践去探索解决方式，过程中常常收获惊喜，并且老师“随时在线”的教学模式，也让她可以及时消化问题，推动项目发展。

　　最后，作品集网上授课效果怎么样？我们今天为大家详细的介绍了，线上课的形式是坑还是利关键还在于学生如何端正学习的态度，善于利用线上的优势，与老师展开良好的互动，大家在选择机构的时候，也应该把重心放在考量老师的专业度和教学方式上，以及机构为保障教学机构所做出的整体后端服务中。

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