今天自然光线来给大家介绍的是出国景观设计作品集培训总结学员，平均分71，对大部分学生来说，申请已经大打折扣，雅思成绩未达标，因此申请延期，更是难上加难，第二次申请，出国景观设计作品集未改动却依旧拿下5校offer，分别是谢菲尔德大学、金斯顿大学、格林威治大学、曼彻斯特城市大学、伯明翰城市大学。做到上述这样“惊险刺激”，是因作品集已经精彩到可以如此任性？现在我们就一起来看看吧。

　　Xizi同学出国景观设计作品集申请经历：

　　拖延拖延拖延……丧丧丧丧丧……

　　Xizi是一个性格很沉稳的女生，但是和很多正在准备作品集的同学一样，也是一个深受“拖延症”影响，并时不时被“丧气”笼罩着的孩子……

　　正因如此，从2017年初次来到自然光线，一直到Xizi做完出国景观设计作品集，并提交完所有的申请材料，整个过程中，教务老师、专业老师、申请老师，以及Xizi的家人，都特别关注要时不时的督促她。

　　因为本科期间Xizi学的就是环境艺术设计专业，有一定的专业基础，所以前期的景观设计专业留学作品集课程并没有单独安排基础课和人文课程，这是Xizi在本科期间积累下的优势。

　　但是相对的，因为Xizi在本科期间做的项目都还是围绕着单一课程进行的练习习作，每一个项目都有非常明显的课程侧重点，所以整体来说都是“景观小品”类型的作品。

　　没有接触过尺度范围较大的景观设计，对整体性较高的项目把控能力较差，这是Xizi在出国景观设计作品集培训开始前，最为突出的弱势。

　　因此，为了帮助Xizi能够尽快拥有全面性、综合维度的景观设计创作意识，以及把控能力，前期并没有立刻开始出国景观设计作品集创作，而是通过Design Thinking和思辨设计课程等能够培养学生思辨能力，和综合艺术素养的课程来进行的。

　　逃避解决不了怎么办？当然是迎难而上啦！

　　Xizi在自然光线期间，有两位专业导师负责她的教学与创作指导，共同教学，每位老师负责2个项目，从不同的角度帮助Xizi解决问题，并指引创作。

　　因为一开始Xizi就表现出了“拖延”，因此老师非常关注她的创作进度。在2节课后，老师在课堂中就发现了Xizi常常拖延不前的原因：

　　并不是Xizi自己想拖延，而是因为在短时间内无法很好的适应海外教学模式，对一些课程内容也无法在短时间内很快的理解。

　　其次，还有一点原因，就是Xizi对自己也不够绝对自信，在思考时总喜欢“再看看”、“再想想”。比如描述图纸该有的形式，她往往不敢直接动手画，总是需要较长的时间去一遍遍尝试、反复确认之后才会动手。

　　再加上Xizi本身性格沉静，不好意思一遍一遍麻烦老师，总是自己慢慢消化琢磨，所以进度才会比较慢。

　　尽管在平时创作中，多思考、反复确认是一个比较好的习惯，但在紧张的作品集创作中，有时候也会成为负担。因此老师立刻调整课程规划和上课方式，从课程方向帮助Xizi潜移默化的改变创作习惯，提高效率。

　　老师开始在课程中加入大量的案例展示和讲解，讲到哪一步，就会给Xizi看相关的作品，并且都是水平较高、视觉效果较好的作品，让她重新树立正确的审美和判断能力，同时在做图前期帮她筛选素材，避免返工及不必要的重复劳动。

　　合理规划，调整项目侧重点，才能面面俱到

　　Xizi的作品集一共包含4个项目，前3个项目都是基于一定范围内的空间概念去做的创作和发散，因此第4个项目，老师和Xizi决定，去做一个场地较大，并且带有雨洪管理概念的场地。

　　这个项目对于Xizi来说，是一个不小的挑战，前期选场地的过程就是一波三折，不仅要做常规调研，还需要对场地做理念的洪水位信息收集，因此相较于前三个项目，这个项目的难度会大很多。

　　最后经过筛选和分析，老师和Xizi初步确定了两块场地，在对两个场地进行了调研难度、预期设计效果等多方面对比后，选择了一个沿河带状公园的场地。

　　在这个项目对应的课程中，老师首先提出课程规划，之所以如此，考虑的原因主要有以下2方面：

　　此时已经临近申请，并且Xizi已经能完全适应海外教学模式，并且已经在前期大量的案例积累中，重新树立了审美意识和较高的方案预判能力；

　　相较于前3个项目Xizi非常依赖老师，这个项目老师要求Xizi必须更加自主独立的完成，因此增加课程，也可以让老师更加及时的看到Xizi的作业效果，有没有大的错误，有错误及时纠正，避免完成之后再重新改。即使是从旁协助，也能随时帮助Xizi把控节奏，调整状态。

　　最后的细节与调整，查漏补缺

　　在所有前期的图纸及成品方案全部完成后，便开始了最后的工作——排版，排版过程中自然就会发现逻辑欠缺，或者图纸欠缺的地方，这个时候主要的工作就是查漏补缺，补充必要的过程图和文字。

　　另外，因为景观方案最有效呈现效果的形式是效果图，因此在效果图建模，选角度，贴材质，渲染出图，ps每个环节老师都需要更加细致的帮Xizi把关，任何一个环节出错就会导致之后的工作全部重新做，会浪费大量的时间。

　　因为每个步骤都把控的比较严，Xizi的四个项目都进行的比较顺利，尽管时不时的会遇到一些问题与挫折，老师都能及时帮她纠正，才能做到后期排版大部分图纸只需要上课讲解以及微调即可。

　　也正因为每一个环节中老师不断的指导、把控、协助调整，最终才能在Xizi的平均分只有71分左右的情况下，拿到5所院校的offer。

　　不过在申请阶段，Xizi也遇到了一些小挫折，因为一开始Xizi的雅思成绩并未达到语言成绩要求，因此只能放弃谢菲尔德大学的offer，并将其他学校申请延期。

　　但是在2018年底，Xizi再次提交谢大申请，理论上讲用同样的出国景观设计作品集（内容与排版上做了重新调整与规划）第二年再次申请会有一定的风险，并且众所周知，2017-2018年谢菲尔德大学都非常严格，一开始甚至还因此爆出过“会大幅减少招收中国学生”的谣传，但是Xizi依旧再次被录取，这对Xizi和老师来说，无疑都是一份巨大的惊喜。

　　“没有任何一次成功是偶然”，就像我们今天分享的Xizi同学出国景观设计作品集案例，平均分只有71？雅思未达标？在这些“不利”条件面前，作品集更要提高要求，达到前所未有的高度，才能弥补这些不利因素的缺憾，而在整个作品集进行过程中离不开Xizi自己的主动与认真，也离不开老师在每一个阶段付出的态度，从课程规划，到具体的执行授课，从项目整体布局，到排版细节的优化，每一个环节都做到不留缺憾，才能让申请不留遗憾！

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