今年的QS世界排名中，UAL伦敦艺术大学一跃成为榜上第2位，拿下了近5年内最好的成绩。排名公布同时，我们便猜测，UAL能够成为黑马，和去年新开学院CCI/Creative Computing institute有不小联系。而最近，UAL又一次发布了重磅消息---第8所学院SDI，Social Design Institute社会设计学院正式落地！今天，我们就来聊聊UAL社会设计学院SDI。

　　近两年UAL搭建学院和新专业的速度实在让人惊叹，甚至有种：啥事不干，净开新专业的感觉…先是前面提到的CCI创意计算研究所，再是CSM新开Biodesign/生物设计，LCF+UCL+Loughborough三校合开Design for Disability and Innovation/医疗交互创新。不过至少从以上几次更新来看，越来越重视跨界概念和全球意识了。

　　最近也已经有多位学生小声和我问询了这个新学院，毕竟UAL伦敦艺术大学在一年内做出这么多变化，让很多同学都摸不着头脑，甚至焦虑。尤其在当下申请季这个时间节点，突然新开学院，确实令人紧张。那么，今天我们就来细细聊聊UAL社会设计学院SDI。

　　不同于去年学校在搭建完成CCI后才正式发布，今年的SDI显得尤其“不正式”——官网页面仅一页，算上二次跳转页面，也不超过10网页。但在仔细浏览了SDI的设置和页面后，我发现其实早在今年年中，SDI就已经开始活跃起来了。并且，我觉得与其说这是一个新的学院，不如说它是一个研究机构/研究所，因为相较于其他院校老师教授学生课程、传递知识、学生通过实践去掌握某些能力，SDI的目的是联动学生、老师、UAL其他学院，共同完成目标——改变当前的设计现状，去更多的关注“可持续性设计”。

　　几个研究方向全部是基于UAL已有的Research Center来搭建的，只不过在SDI正式成立之前，这几部分都是相较独立的状态，尽管它们大都有着不短的历史，但之前都分别由UAL六校独立分管。因此相较于传统意义上的学院或者专业，SDI的定位更加高端，更具前瞻性——因为在这里，学生与老师是一体的，是为着同样的目标和想法共同努力创造的团队伙伴，而非简单的传授者和接受者关系。

　　比如UAL给出的定位，就尤其凸显这座新学院未来的重要性与高度——The UAL Social Design Institute uses research to change how designers and organisations design./UAL SDI将用各种“研究”来改变设计师和设计组织的设计方式。

　　相较于CCI，UAL对这所新学院给予了更高厚望——致力于去改变当前的设计现状，去改变设计师的设计方式，毫不夸张的说，UAL希望通过SDI去重新定义“设计”。

图源自UAL-SDI官网页面

　　而上面这句话，更说明了UAL对当前大环境的理解：Championing research and practice in social design and design for sustainability./倡导社会设计与可持续发展方面的研究与实践。在具体的学院解读部分，SDI给出了这样的重点“social and sustainable design”——社会设计与可持续性设计。

图源自UAL-SDI官网页面

　　也正是这两个重点，让我直接联想到了去年一系列美国艺术院校的变化，比如RISD罗德岛设计学院去年新开专业NCSS/Nature–Culture–Sustainability Studies；再比如MICA开设了专门的公共创意中心Center for Creative Citizenship/CCC（此前MICA已经开设了独立的MA in Social Design）。

　　英国院校方面，Edinburgh去年在关闭产品设计申请通道的同时，还开了一个全新的专业——MA Design for Change，专业名称直接指明“for Change”。

　　以上这三个专业和研究中心，都致力于解决当前的一些社会性和全球化的国际问题——比如人口、疾病、社会经济、犯罪、荒漠化、人权、种族歧视、未来气候的变化发展等等。这些都与SDI有着高度的重合。

图源自MICA-CCC官网

　　首先说说Sustainable Design/可持续性设计：近年来“可持续性设计”越来越成为人们热议的重点，从国内的垃圾分类计划，到北极冰川的加剧融化，人类对于设计都提出了更加长久的想法——“可循环”、“可再生”、“可持续”。

　　而Social Design，对大部分学生来说，应该都比较陌生。什么是Social Design？相较于传统认知中基于感官进行的设计行为，Social Design更像是对社会规则、社会形态的重新制定/设计。在wiki百科中，Social Design强调的并非设计师的设计行为和动作，而是设计师基于心理和道德感而扮演的社会角色和责任感，社会设计的目的是为了引起社会性的变革。在这个过程中，必然会引出许多相关的人或事件，那么这其中尤其要注意的就是，即使是社会边缘性群体，也需要被涵盖在社会设计的考量范畴内。

　　相较于“传统”设计市场为导向，Social Design强调的是设计师为主导，去引发人们的思考，帮助社会进一步改变现状，从而优化当前的社会形态。再比如已经开设了Social Design的马里兰艺术学院MICA在理想型学生类别中提出了这样一点：相信设计和设计过程可以、并且应该在社会创造中发挥积极的作用。

图源自MICA MA in Social Design官网页面

　　总的来说，无论Sustainable Design还是Social Design，都并非UAL空穴来风一时兴起，而是整个世界的全球化社会形态趋势而形成的必然。此次UAL就是将这些关注点和想法落地在了SDI，而具体的实施方法主要通过Research/研究；Teaching and Learning/教与学；Knowledge Exchange/知识共享交流。目前UAL给出的几个重点方向有：

　　Sustainable Fashion/可持续时尚

　　Circular Design/循环设计

　　Design Against Crime/反犯罪设计

　　Public and Social Innovation/公共社会创新

　　Health and Wellbeing/健康与福祉

图源自UAL-SDI官网页面

　　前面开头我就说到SDI是UAL Research Center各部门的“集合”，Design Against Crime就是其中一个。UAL的DAS研究中心设立在CSM/中央圣马丁，创立于1999年，在2005年被UAL正式设立为研究中心，是英国national Crime Reduction Programme/减少犯罪计划中的一部分。比较有意思的是，在关于DAS的历史介绍中，UAL强调了practice-led research/实践导向研究。

图源自UAL-DAS官网页面

　　而对于DAS具体的职能和定义，是在不影响设计美观性和视觉效果的同时，用设计思想和设计实践去解决安全问题。此处我还特别划出了另一个帮助理解Social Design的重点——Socially Useful Design/对社会有用的设计。而DAS所负责的项目，更是极具特殊性：

图源自UAL-DAS官网页面

　　举一个被划进SDI的项目：今年的6月7-8日，就已经完成了一个名为“Tricky Design Symposium：Design Ethics for a Complex World”的项目。

　　尽管这个项目仅用时2天，但是在这两天内，不同身份的人都参与到了其中，社会公民、设计师、政治学家、活动家、教育者等，大家共同去思考并探讨了设计中存在的伦理问题，并针对具体的案例，去进行了关于应用伦理学的探讨。

　　在这两天里，所有参与者共同讨论了自己对以下这几个问题的看法，并将这些想法结合具体的案例去做了重新解读：

　　Panel 1：How can we design with others in an ethical way？

　　Panel 2：How does ethics shape the things we design？

　　Panel 3：How should design intervene in the public sphere？

　　Panel 4：Can new ecologies provide a more equitable path for design？

图源自UAL-SDI官网页面

　　在这个项目的第二天，研讨会提出了一些非常值得思考的问题，此处我仅列举2个案例分享给大家：

　　案例A：有一位学生正在一家纺织公司实习。他们被要求为一款豪华汽车设计带有检测功能的电子纺织品原型，以更好的监测驾驶员与乘客的心率，在这个过程中，是否需要考量道德问题？参与项目的学生是否应该提醒用户？

　　案例B：一名视力障碍的学生目前正在LCF学习时尚设计，并且已经加入图形裁剪班，但老师此前并未意识到他会遇到身体残疾的学生，因此老师没有任何针对残障学生的教学经验，也不了解相关的教学术语和方式，那么从老师的角度来说，这其中是否存在道德问题？

　　除了上述这两个案例，大家还一同提出了很多可思考的问题：

图源自UAL-SDI官网页面

　　我们常常听到并说出这样一句话——“设计的本质是解决问题”，以往大部分人对设计的定义更多的都局限于视觉层面的“解决问题”，如何通过合理的规划布局，去改变人们对一件物品的看法和认知；而直到近代，“跨学科”的概念被越来越多的提出，设计才开始更广泛的结合其他学科去“解决问题”。

　　但是从前面这些案例中就能看出，SDI想做的绝对不只是通过设计去解决问题。而是更加社会的、更加包容的，去解决我们“看不到”的问题。当设计师能够以更高的社会意识，和高度的责任感，在全球化的大环境下，进行真正有用的“设计”，这时候才是真正的做到了“解决问题”。

　　其实话说回来，即使UAL此次没有发布SDI，很多学生对Social Design也摸不着头脑，但在实际的设计中，也有不少同学已经在不知不觉间上路了。

自然光线学生作品集

　　以往我们常常说，英美国家在作品集上，有着较为明显的风格和偏向，因此在准备作品集时，需要有一定的侧重。但回顾今天的内容，无论是去年的RISD，Edinburgh，MICA，还是今天我们简单提到的CSM、LCF，和SDI。这些新开专业、学院，我们都可以总结出2个关键词——“CHANGE”，和“USEFUL”。但这个CHANGE并不是说更加跨学科、更加有创意、更加跨界；而USEFUL也不仅是实用性、或者好用。总得来说，它们所指的，是更加“社会化”、更有“责任心”、更具“社会价值”。

　　对于未来的设计师，和正在准备作品集的学生来说，“设计的本质是解决问题”这句话依旧存在，但它已经不再是基于设计市场而谈论的单向话题了。正如SDI所提倡的，用可持续性的设计，和更有责任感的设计去影响我们的社会与生活环境。即使是社会中的边缘群体和现象，作为设计师也应该以正向的态度去优化他们/它们的未来发展。

　　UAL社会设计学院SDI的设立，不仅是全球当代文化发展的必然趋势，我们还可以更进一步，这也是UAL希望投身成为的“社会人”的一次实际行动。对于正在准备作品集的同学，我希望今天对SDI的解读，也能成为大家作品集创作过程中的一点启发。

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