作品集排版模板式教学本质上来说，也是一种“软性代做”行为，因为设计作品集导师并不会针对每位学生安排定制化的课程，也不会根据学生的自身情况进行作品集创作指导。所有学生的教学和作品集都使用的是同一套模板，被称为作品集排版教学，简直是免费下载式的。这套模板往往都是有经验的作品集老师，根据自己积累下来的院校申请经验、专业主题热点总结出来的“套路”，学生基本只需要进行简单的设计，再加上后期作品集排版就可以了，其本质就是代做，因此自然光线也坚决的抵制模板式教学。

　　拒绝免费下载式的教学

　　自然光线重视学生的作品集和申请，关注学生的能力培养，但自然光线也动容于正能量的传递，我们希望“培养”的，不只是能力，还有学生作为设计师和艺术家的责任心与担当，引导学生用艺术与设计力量帮助他人，真正的解决问题。

　　自然光线 UCP跨学科课程体系+实践项目

　　随着艺术留学申请人数的与日俱增，申请TOP院校难度逐渐加大，为了保证申请成功率，打破作品集同质化、模板教学这一弊病，使自然光线学员突出重围得到满意的申请结果，自然光线采用行业首创跨学科课程+实践体系，运用学科之间相互交融，互相成为彼此的媒介与依附，以达到一种突破“传统”概念的全新领域。以“art+design+technology”作为基础，培养学员的综合艺术素养。

火山上的跨学科作品集辅导实践项目

　　作品集排版模板教学危害

　　RCA、UAL、NYU、CMU、RISD、PARSONS等院校非常重视学生的多维综合能力，包括越来越多的国内顶级艺术院校在2019年度均开设了跨学科课程，例如央美、清美等。而自然光线从2016年就已经开始使用跨学科课程体系，在这一领域，自然光线已经步入艺术教育先进行列。作品集排版模板教学会导致最终与国外大学的学习对接难，基础打不好，国外留学跟不上，最终会被劝退。招生官对作品集审核不容易过去。艺术出国作品集培训，如何做到让招生官满意呢？

　　跨学科作品集创作教学，拒绝模板式教学，以学生为核心进行引导与发散，结合海外探索式教学，有针对性的安排课程，各专业相互融合，进行跨学科交流，从多个方向与角度启发学生的思考。真正将重心放在“教育”上的艺术留学机构，不仅注重学生的申请，更注重学生出国后的院校对接与未来发展，注重学生综合艺术素养的锻炼与提升完善。

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