6个月+0基础，对于任何专业的同学来说，都是一个高难度的“申请限制”，但是我们今天要来给大家介绍的案例学员就是，零基础服装设计留学英国，6个月拿到LCF+CSM双录取的Yuexuan同学。6个月，0基础不仅完成了服装设计作品集，还拿到了伦敦艺术大学两所院校这样的“神仙offer组合”。

　　Yuexuan同学，零基础服装设计留学英国申请经历：

　　PART ONE：好奇心是一切开始的催化剂

　　Yuexuan同学刚来自然光线的时候还是一位高中生，文化课程成绩非常优秀，GPA也很高，对艺术绘画并不擅长，也没有过任何的相关学习和训练，但是对服装设计的好奇心，却成为了驱动她踏入设计领域的最大动力。

　　一开始，因为对艺术院校和时尚设计类专业还不够了解，因此在和老师初步沟通后，老师便发现：尽管Yuexuan对服装设计有很多想法，并且提出希望去美国学习服装设计专业留学，但是这些想法更多的是基于对服装设计师这个职业的“美好想象”。就像很多学生在未接触到艺术专业，认为艺术是一个很自由、自我、且随性的专业一样。

　　因此，顾问老师首先和Yuexuan同学全面的介绍了英美艺术院校的不同情况，针对Yuexuan目前的状态，和艺术导师一起进行了沟通。

　　咨询老师帮助对比分析不同的院校，专业老师便从学科角度出发，为Yuexuan讲解了服装设计专业留学的基础概念，帮她搭建基本的专业理解和认知。之后，在进一步沟通的过程中，Yuexuan和老师也都发现，相较而言，英国艺术院校其实更适合她，就开始了零基础服装设计留学英国。

　　在确定了国家院校具体方向后，Yuexuan便开始了为期6个月的紧张学习。前期基础较为薄弱，在来到自然光线之前几乎从未正式接触、了解过艺术留学，因此Yuexuan同学对于“什么是作品集”，并没有一个非常清晰的概念。这就需要老师在帮助她提升基础的同时，一并去加深印象和理解。

　　服装设计需要学生拥有强大的创意和想法，但同时也非常强调设计者本身的专业能力和分析意识。尤其是时尚设计领域，很多艺术院校都尤其强调学生的“前瞻能力”。

　　因此，在前期基础课程阶段，老师首先制定了15节绘画基础训练课，在帮助Yuexuan学习绘画、掌握基础美学概念的同时，开始有艺术想法的进行思维训练。这些基础绘画课程并不是简单的临摹或写生，而是以观察性绘画作为训练偏向，引导Yuexuan从不同的角度去看待、思考。

　　但是在课程一开始老师就发现，Yuexuan有时会有一些懒怠的想法，并且对作品的完成程度也缺少较高的要求标准。发生这种情况的原因，其实主要还是因为Yuexuan之前是零基础背景引起的。对美学的高度和尺度没有较为准确的概念和认知，不知道如何以批判性的思维意识去看待作品。

　　没有标尺作为要求准线是绝对不行的，不仅会影响作品集的整体进度和规划，还会牵连到作品集最终的质量与效果。于是，老师在基础课一开始，便同步辅助思维拓展性训练，同时结合查找资料、阅读、专业指导等方式，帮助Yuexuan开始接触部分服装设计专业知识点，比如立体剪裁、服装手绘、服装设计发展史论等。

　　PART TWO：最大的优势——Personal Voice

　　基础课阶段，老师在不断的和Yuexuan交流，也在不断的带动Yuexuan思考。在这个过程中老师就发现，Yuexuan开始逐渐对创作风格有了非常强烈的想法和把控意识。

　　其次，在配色和形态表达上，Yuexuan也开始有了非常明显的个人特色。不受传统绘画概念的限制，有想法和高度创意性，能很快在创作中找到自己的表达意图和定位。

　　基础课程结束，Yuexuan同学的手绘能力有了很大提升，这也帮助她在后期绘制效果图和作品集过程图展示的部分，可以更多的展现绘画和专业优势。

　　因此在英国服装设计作品集课程开始前，老师也决定根据Yuexuan当下的个人特点和优势，调整课程及作品集规划，帮助Yuexuan利用基础课期间发掘出的个人优势，将它最大化体现在作品集中，作为Yuexuan整套作品集中的一大亮点和优势。

　　而此时，Yuexuan对于作品集也不再是泛泛的概念了解，她已经拥有了较为全面且批判性的美学概念和审美意识，开始有了强烈个人特点的想法和表达欲，并且较为清晰的知道，要如何结合自己的优势，去进行风格化的表达和展示。

　　Yuexuan的进步很快，而为了帮助她在优势最大化的同时，尽量平衡、补足目前的劣势，老师便引导Yuexuan从自己的兴趣点入手，同时结合更深层次的服装设计概念，开始找寻作品集的主题和灵感素材。

　　找寻主题和想法的过程是“痛苦”的，在这期间，老师带着Yuexuan查找了非常多的资料，并不将目光局限于服装设计维度，而是将视线拉长，带领Yuexuan探索她对整个行业的兴趣点和想法。

　　而在这期间，Yuexuan也不仅仅是“看”和“读”，她也在不断的进行调研和小训练，老师为她制定了一些单项主题项目，通过周期时长较短的实验性小项目，来帮助Yuexuan快速精准的掌握不同的调研手法、创作元素使用方式、跨学科概念的应用、材料感应与理解等。

　　PART THREE：反复实验，汲取更好的灵感

　　作品集课程前期老师帮助Yuexuan养成了较好的收集灵感和找寻素材的习惯，Yuexuan在后期的课程中，便能一直自主、自发的去获取灵感和想法，保持自己永远是“更新”的状态。时尚杂志、时尚网站，全部成立Yuexuan汲取知识和想法的媒介，了解时尚前沿，让自己保持在“饱和”和不断补充的状态下，也为Yuexuan的作品集创作，提供了源源不断养分。

　　Yuexuan在创作中反复实验，尽其所能地得到最满意的成果，并且已经开始养成了非常好的创作习惯，能在作业完成第一时间，就和老师沟通，争取反馈。

　　在服装设计中，从有想法到最终成衣昨晚，是一个非常繁琐的过程，相较其他专业看起来简单、容易实现，其实有很多细节处的困难需要一点一点克服。比如在面料改造阶段，就需要大量的材料实现，来辅助创作者去理解材料、了解不同材料的质感和特性，从而最终选择除最适合主题与想法的面料、材料。

　　在面料改造期间，Yuexuan就一直坚持不断的尝试和探究，转面料市场，尝试去实验每种材料的特性，了解它们的触感、适用情况、重量等，最终找到了最适合主题表达的材料。

　　再比如在成衣创作阶段，很多时候设计师一开始的草图到了打版，就会出现“版不对图”的情况，也就是衣服和自己最初的设想差别很大。为了避免这种情况，Yuexuan在草图阶段，就一直非常细心，反复的尝试绘画、调整配色，尽善尽美。

　　每一项需要注意的细节，Yuexuan和老师都用list列了出来，没完成一点，才会进行下一步，最终在非常严谨的状态下，完成了作品集的全部内容。也正是这样的态度，帮助Yuexuan能最终同时拿下LCF伦敦时装学院、CSM中央圣马丁艺术学院两校offer！

　　PART FOUR：LCF、CSM双录，作品集满是惊喜

　　Yuexuan零基础服装设计留学英国作品集的第一个项目<Whale Fall>，灵感来源于一句话“鲸落，是鲸鱼最后一次爱海洋的姿态”。鲸鱼在海洋中度过了一生，在逝去时，由于鲸类巨大的身体无法在短时间内被生物腐蚀、分解殆尽，因此鲸鱼便会沉落海底，成为食物链中的一环，供其他微小的海洋生物所食用。鲸鱼的一生都在受到海洋的照顾，而当它死亡时，便会以这种方式反馈海洋。

　　在Yuexuan第一次读到“鲸落”的那一刻开始，她就被深深的感动了，在Yuexuan看来，“鲸落”既是生命的终结，但同时也是一个全新生命周期的开始。因此，她便决定，将“鲸落”作为作品的主题，结合服装设计，去描绘这一场景。

　　Yuexuan首先用到了紫色的铁丝和管子作为鱼骨搭建的材料，之后将这些支撑起服装的框架放在人台上，进一步去完善轮廓。而在面料改造部分，Yuexuan想到了将水晶泥和海洋球密封在TPU袋子里，来象征永恒和饱满的概念。

　　Yuexuan的另一个项目名叫<Wonderland>，主题关于自闭症儿童。这个主题的创作初衷也来源于Yuexuan的一次亲身经历：在一次为自闭症儿童举办的慈善活动中，Yuexuan第一次接触到了自闭症儿童这个群体好他们创作的画作。

　　因为人们很难通过简单且直接的沟通就了解到他们的内心世界，因此，自闭症儿童还有一个名字——“星星之子”。这个名称很奇幻，充满了想象的色彩，但同时也让人感到深深的悲伤。

　　这也不禁让Yuexuan开始思考，到底是什么，让他们的创作与其他的作品有如此大的不同呢？于是从那时开始，Yuexuan便尝试着去了解这个特殊的群体。

　　在服装颜色上，Yuexuan选择从自闭症儿童的绘画作品中提取色彩，并结合毡制羊毛作为主要面料。在面料选择上，毡制羊毛主要由纤维织成，纤维中随机而有序的组合，让Yuexuan想起了自闭症儿童独特的思维方式。

　　其次，自闭症儿童的思维总是颠覆性的，这也让Yuexuan想要将这一特点表现在具体的视觉方面，因此服装的版型，Yuexuan进行了大胆的突破和改造，比如由于夸张放大，而变得褶皱的裤腿和袖子。

　　Yuexuan从零基础服装设计留学英国几乎没有概念的小白，成长到拥有丰富灵感、能用风格手绘描画时尚想法，最终拿下LCF伦敦时装学院、CSM中央圣马丁艺术设计学院双录的专业学员，Yuexuan的成长非常迅速。回顾她的作品集课程和创作过程，离不开她自己的想法和独到的风格创作，也与导师的引导和随时根据Yuexuan进行即时调整的教学方向有关。

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