疫情会不会影响出国留学？如何规划自己？今年大家都面临疫情的难题，很多同学都和自然光线反映：要是实在不行，今年就直接gap或者等到疫情结束再说。但是疫情何时才会全面结束我们不得而知，之后的申请形势我们也无法预测，但1年的时间对于申请英研的学生，甚至都已经毕业。介于有gap/放弃想法的学生不在少数，今年各大院校的申请人数势必会大幅减少；同时，院校虽暂时调整上课模式和招收政策，但并不会因此减少招生人数。所以对于仍然心怀梦想的同学，今年的竞争力度或许有所下降，不失为一次成功拔得头筹的机会，为了让自己不留遗憾也为了能够抢占先机，不如从现在开始重新规划创作时间线，配合相应的上课方式，把机会和选择权都重新握回自己的手中！

　　往年艺术留学申请时间规划：

　　以往年的经验来说，一套完整的艺术留学作品集，从基础技能补充学习到最后的排版调整，准备周期在6-12月左右，其中根据同学们的专业基础、项目难度、其它事情冲突，整个周期也会相应拉长。

　　假设以10个月的时间来分配时间规划的话：第一个月是大家补充专业技法、软件技能、艺术人文等相关基础部分；之后便开始筹备作品集项目，基于自然光线过去的教学经验，第一个项目对于大部分同学属于探索的阶段，所以我们尽量预留长一点的时间去讨论选题、调研、实验、补充学习，这个周期可以在3个月之内；

　　之后的第2—5个项目，同学们也会渐渐进入正轨，筹备时间也会相应减短，在1至2个月之间；在作品集准备过程中，同学们还需要穿插参与社会实践、背景提升项目、语言考试、文书材料、作品集审核等等。

　　10个月的时间或许在很多同学的认知中是足够充裕的，但近年来申请者的数量和质量都在不断提升，要突破重围达到目标院校的认可，我们的筹备申请的过程是被学习任务一一填满，并且需要花费足够的精力和时间才能攻破。

　　对于今年的申请者，我们的学习任务没有减少，但是因为疫情的影响，大部分同学的筹备时间缩短并且还面临学习方式的转变，我们的学习计划也应该变得更加硬核！

　　疫情会不会影响出国留学？如何规划自己？

　　接下来，我们就根据不同阶段、不同专业基础的同学来具体分析，放下动物之森之后，如何规划安排接下来的学习任务。

　　01、基础较弱/0基础

　　针对零基础的同学，无论什么阶段首要任务都是补充基础技能的学习。很多同学会因为时间紧迫大大缩减基础部分的学习时间，其实这种想法是不对的，前期铺垫正确的设计思维、专业技法是项目开展的基础，也能够减少我们后期试错的机会。

　　当然如果是针对今年的申请季的学生，这一阶段的学习时间不易拉的过长，课程以设计思维、专业理论基础、作品集流程为重点，需要大量时间积累的手绘和软件操作我们可以在后续创作中继续学习，逐渐进步。

　　现阶段的形势对于基础部分的学习反而是一大优势，首先，大多数同学都没有开学/全面复工，我们比平时多了很多自由的时间，能够完成系统且高强度的学习规划。

　　其次，线上课的学习方式也有利于提高我们的学习效率。自然光线的人文基础类课程分为录播和直播两种形式，首先录播的课程包括软件技能、艺术分享、院校分析、人文思辨等，这类课程不限时间不限次数，同学们可以反复观看，消化知识点，自己把控学习进度。

　　以自然光线全国教研中心研发，六大系导师主导教学的直播类课程，通常以一对一/小班课为主，配合录播课程，可以随时跟进学生的学习状态、复盘难点疑点，帮助学生更有效率的掌握学习内容。

　　所以说，对于零基础的同学们来说，为保持后续学习计划的顺利推进，现阶段我们需要集中精力完成基础部分的学习，利用线上课的优势，快速打好“地基”，为接下来作品集创作筹备好能力和时间。

　　02、本专业/已完成基础部分学习

　　对于本专业或是已经完成基础部分学习的同学，现阶段的任务就是作品集项目。正如我们前文所介绍，第一个项目对于大部分同学来说都是“开头难”的阶段，由于对作品集创作流程不够熟悉，还需要寻找新颖的创意，并且要把刚刚掌握的专业基础转化实质的作品产出，所以这个阶段是非常需要老师的引导和辅助作用的。

　　这阶段的学习任务同学们一定要加强与专业老师的沟通，课程形式以1对1为主，也可以尝试一些线上的workshop、艺术分享类的课程，从不同维度激发自己灵感，多多收集材料素材，尽快确认项目主题。

　　另外，介于很多实操类专业，现阶段可能会遇到在材料和场地上的限制，无法开展后续的制作环节。为提高作品搭建环节的成功率和时间效率，同学们可以把精力集中在前期调研和材料实验上，尽可能丰富前期细节，保障项目完成度。

　　按照常规来说，我们并不建议同学们多个项目平行推进。但介于今年的特殊形式，在保障学习精力和合理规划学习计划的前提下，同学们可以同时确定多个主题，并且同步进行前期的灵感搜集和调研部分。

　　但是，考虑到作品集的整体性和丰富度，同学们一定要尽可能避免项目主题同质化，通过调研的深度、延续性及材料的选择，突出自己多维度的能力。

　　03、转专业（艺术类）/拓展项目进行中

　　一众艺术名校都在探索学科的边界，院校对于学生的跨学科创作能力、批判性思维也越来越重视。因此，一个合理、优质的跨学科项目在作品集中无疑是一个亮眼的加分项。

　　无论对于跨专业艺术留学申请还是正在进行跨学科项目的同学们，如何融合不同的专业学科碰撞出新的火花，发展出自己的个人风格，是现阶段的学习重点。

　　在之前的学习过程中，同学们通过基础学习和第一个和第二个项目的搭建，已经基本掌握了设计流程和学习方法，也建立了完成设计项目的能力，此时，如何进一步拓展项目深度、展现自己的思维能力就是我们的学习方向。

　　所以这一阶段，我们的课程安排除了1对1的形式外，还可以加入一些线上论坛、艺术家分享、跨学科workshop等等，拓宽自己的信息获取渠道，和不同学科的学生、老师进行交流，激发自己的灵感和创造力。

　　其次在课下，专业老师也需要引导学生进行大量的调研和实验，在反复的推敲和深化过程中，逐渐推导出项目原型。相对来说，这一阶段的学习任务更适合准备周期相对充裕，或者想要冲击名校的同学，相对应也要对自己的要求更高。

　　04、转专业（非艺术类）/背景提升阶段

　　疫情对于作品集课程和专业学习的影响，通过一系列互动式线上课程的开放、后端维护，已经在很多程度上得到弥补。但是对于和作品集同样重要的社会实践、背景提升项目、文书材料等等的实现却很难开展。

　　今年，很多同学选择的夏校、夏令营活动、实习项目也都因为疫情被迫取消，高含金量的背景提升项目显得格外稀缺，特别是对于非艺术背景的申请者来说，除了作品外如何在文书材料中从其他维度证明自己的艺术造诣至关重要。

　　自然光线也正是看到了特殊时期，学生需要更强力的支持，因此也在尽最大可能升级课程和配套服务。我们最近推出的双师聚化课堂，是由多位名校热门专业招生官线上主导教学，2个月的时间沉浸式感受名校课堂，不但能够高效产出极具竞争力的作品集项目，更有很多机会获得名师推荐信，一次性解决了多种申请难题，大大提高的学习效率。

　　接下来我们也将继续集合多年来积累的优势资源，依托于海外联盟团队和英国、美国校区，联动更多院校、招生官、品牌，通过线上的模式，为学生带来更多资源和实践机会。

　　以上，我们根据四类不同专业基础、不同学习任务的同学为例，具体分析疫情会不会影响出国留学？如何规划自己？通过客观冷静的分析，疫情对于我们现阶段学习造成的阻碍，基本上都能够通过改变学习方法、规划学习策略一一解决。疫情并不是让我们“赋闲”在家的理由，更不是逼迫我们放弃梦想的借口。离开你的小岛，放下你的switch，开始你的学习计划，把控你的真实人生！

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